推薦:執(zhí)行力
    是追隨與成就,而非制衡與掣肘 ——通過培訓(xùn),建立可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
    主題: 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)     發(fā)布時間: 2022-04-15 14:07:05

姜桐老師三天的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),刷新了自己對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是讓人追隨的能力,不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的事,每一個人都可以有領(lǐng)導(dǎo)力。反思自己,在工作中很少建立與員工之間的情感連接,很少從精神、信念層面對員工給予正向的影響與引導(dǎo),更多時候是通過硬權(quán)力,把工作任務(wù)、目標(biāo)交代下來,員工并不理解工作背后的價值與意義,即便完成了工作,也只是覺得完成了一項考核指標(biāo),而個人在這個過程中的成長與價值,他們的焦慮與苦惱、悲傷與憤怒、快樂與喜悅、對未來的期待與夢想都是被忽視的,員工在這個過程中只是一個不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,在日復(fù)一日、年復(fù)一年中消磨了斗志與夢想。 而具備領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者不急于讓員工建造一艘木船,而是首先激發(fā)他們對浩瀚海洋的無限向往。


談到團(tuán)隊,所構(gòu)建的必要條件便是彼此協(xié)作、相互信任、并且有共同的目標(biāo)。如何構(gòu)建高效的團(tuán)隊,這可以說是一門學(xué)問,而我們也一直在探索。我試問自己:帶領(lǐng)的團(tuán)隊成員是否有共同的目標(biāo)?答案:未必。帶領(lǐng)的團(tuán)隊成員及自身之間是否實現(xiàn)了完全的相互信任?答案:未必。這讓我對自己有了重新的定義,在帶領(lǐng)團(tuán)隊方面,自身需要改進(jìn)的地方還有很多,要去踐行如下幾點:
一、首先,自己作為團(tuán)隊內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)者,要自身先付出信任,促進(jìn)團(tuán)隊的良好協(xié)作;
二、打開隱私象限,用五步法完成信息的完美轉(zhuǎn)換與落地;
三、嘗試開展每月一次的裸心會,多傾聽和觀察,了解成員的真實需求和想法,深入內(nèi)心的交流,增強信任與協(xié)作的關(guān)系;
四、增強自主意識和發(fā)展能力來增強團(tuán)隊成員的實力,賦予他人力量,帶動部門伙伴得更好地成長與進(jìn)步!
激勵始終貫穿于工作之中,怎樣有效激勵員工,并非單單是物質(zhì)獎勵。姜桐老師梳理了正、負(fù)激勵的三步法,分別從“描述行為、提煉動機、表達(dá)認(rèn)可”,“描述行為、告知影響、提出要求”,給予了可操作可落地的方法,對于員工進(jìn)行有效激勵,也能賦能其執(zhí)行提升!
已經(jīng)是第四次來神州英才學(xué)習(xí)了,從執(zhí)行力、賦能營銷到金牌培訓(xùn)師,再到這次的領(lǐng)導(dǎo)力課程,每次都帶來不一樣的驚喜和收獲。就像姜桐老師說的,東方仿真成為神州英才戰(zhàn)略合作伙伴已逾5載,這5年也是我在公司以來變化最大的5年。2018年公司開始進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,在傳統(tǒng)的市場競爭中我們決定彎道超車,打破傳統(tǒng)思維,重新開啟培訓(xùn)市場,作為公司轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略先鋒的培訓(xùn)事業(yè)部其中一份子,自己也從轉(zhuǎn)型的懵懂、困惑、掙扎轉(zhuǎn)變成奮勇直前。正如姜桐老師在課程中講的“領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者密不可分,追隨者成就了領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)者也成就了追隨者”。
三天的時間短暫而美好,收獲了非常多的干貨和反思,把所學(xué)到的知識落地實踐就是對姜桐老師最好的敬意。在接下來的行程中,我們能愈加信心滿滿,勇往直前!祝愿公司能繼續(xù)乘風(fēng)破浪,祝愿神州英才能繼續(xù)直擊滄海!