▲七組—速度組—陳壯玲

此次培訓(xùn)收獲頗多，重新審視了自己身上存在的不足。改變從現(xiàn)在開始主要從以下幾個(gè)方面做出改變：

1、相信每個(gè)人都有過這樣一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)不理解公司的一些規(guī)章制度的時(shí)候，就會(huì)私底下議論：“公司應(yīng)該怎么樣規(guī)定，某個(gè)部門應(yīng)該怎么樣做更合理。”都會(huì)不自覺地參與討論自認(rèn)為更加合理的制度。經(jīng)過今天的培訓(xùn)，重新審視了自己的角色。在公司里，自己是執(zhí)行者，理解的要去執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行，在行動(dòng)中去慢慢理解。規(guī)章制度合理性不需要去評(píng)判，在執(zhí)行的過程中遇到問題就去解決問題，需要反饋的及時(shí)反饋，最終完成預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。

2、在執(zhí)行任務(wù)的過程中，時(shí)常會(huì)接到艱巨的任務(wù)時(shí)，首先會(huì)出現(xiàn)排斥心理，或者帶著情緒完成任務(wù)，最終的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)瑕疵。從現(xiàn)在起，應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，不帶情緒，不排斥。

3、身邊的同事，也存在類似的問題，有幸參加今天這樣的培訓(xùn)，回去會(huì)給身邊沒有機(jī)會(huì)來的同事做分享，雖然不能完全復(fù)制，賦予部分能量也是大大的收獲。

4、在姜桐老師分享秘書要做到九段才算成功這一環(huán)節(jié)的時(shí)候，心理暗暗在為自己打分，雖然不是專業(yè)秘書，但布置會(huì)議此類工作也在職責(zé)范圍內(nèi)，當(dāng)姜桐老師講到第八段的時(shí)候，感受到自己在跟蹤落實(shí)，匯報(bào)進(jìn)度方面存在的不足，也知道了自己還有一定的提升空間。

5、還有一句話讓自己感觸良多，注意力決定事實(shí)，關(guān)注什么就成為什么，每個(gè)人都應(yīng)該擺正積極陽光的心態(tài)，獨(dú)立履行職責(zé)、承擔(dān)責(zé)任、做出好的結(jié)果。

▲七組—速度組—王浩

注重人才培養(yǎng)是企業(yè)對(duì)未來的投資。

作為企業(yè)的中層，一直在以做事為主，追求短期成果，這也是團(tuán)隊(duì)的問題所在。作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要培養(yǎng)員工主動(dòng)完成事情的能力，而不是見他困難，代他處理。為員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)員工持續(xù)成長(zhǎng)，能夠讓員工獲得歸屬感。部門管理者把注重人的培養(yǎng)，提升到比追求事的結(jié)果的更高層次。建立機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)才是真正的降本增效。

及時(shí)獎(jiǎng)懲，讓員工獲得成就感，即時(shí)增加員工的工作激情，能夠激發(fā)員工的工作動(dòng)力，產(chǎn)生更好的結(jié)果。這一點(diǎn)自己做的很不好，以后要多加改正。年初的時(shí)候，公司有個(gè)投標(biāo)項(xiàng)目因?yàn)閱T工編制的標(biāo)書得分超過了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最終獲得項(xiàng)目中標(biāo)；同時(shí)另一個(gè)項(xiàng)目的投標(biāo)中因?yàn)椴块T工作疏忽，造成了不好的影響和額外的成本支出。自己采取了批評(píng)大于表揚(yáng)的策略，那段時(shí)間團(tuán)隊(duì)氛圍很是消極，自己也能感受到大家因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而壓力劇增。

通過今天的學(xué)習(xí)和姜桐老師關(guān)于員工激勵(lì)的分享，自己能感受到，一個(gè)員工因?yàn)槭艿姜?jiǎng)賞而獲得的成就感，給予的那份功勛與榮譽(yù)真的能夠激發(fā)員工自主提高對(duì)自己的要求，提高工作效率，提高對(duì)企業(yè)的忠誠度，這比其它方式要有效而持久。

▲一組—使命組—高海波

作為公司的總經(jīng)理，從08年創(chuàng)業(yè)成立公司到現(xiàn)在已經(jīng)10余年之久。最近兩年企業(yè)發(fā)展止步不前，也能看到問題卻總也找不到解決的辦法，一次偶然的機(jī)會(huì)抱著試試看的心態(tài)參加了神州英才的培訓(xùn)課，開始還是持有懷疑的態(tài)度，但在老師一步步深入的分析講解中，逐步堅(jiān)定了自己的選擇和目標(biāo)。

在這里與大家分享一下自己的收獲：

1.相信相信的力量。公司的中層都是從基層一步步提拔起來的，也是跟了自己5年以上的老員工，有忠誠度，專業(yè)技能也遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他員工，但是都沒有管理經(jīng)驗(yàn)，自己最焦慮和糾結(jié)的是要不要繼續(xù)培養(yǎng)他們。姜桐老師的課程分享讓自己定下了心。他們雖然沒有管理經(jīng)驗(yàn)，但他們能與企業(yè)的戰(zhàn)略達(dá)成共識(shí)，有正確的心態(tài)，要相信自己的選擇，相信他們。為他們賦能，帶領(lǐng)他們共同進(jìn)步。

▲四組-客戶組-劉顯忠

姜桐老師精彩、專業(yè)、生動(dòng)的講解讓自己受益匪淺，感觸頗多，體會(huì)最深的有3點(diǎn)：

1.講授式的方式改變?yōu)榛��?dòng)體驗(yàn)式授課方式；

2.課堂的氣氛異�；钴S；

3、姜老師對(duì)講課的主題內(nèi)容，通過企業(yè)案例詮釋很清晰，使學(xué)員易于理解和接受。

自己在日常工作中時(shí)常出現(xiàn)思路不清晰，同時(shí)面臨多重事情需要處理的情況，這就會(huì)導(dǎo)致很難領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意思，緊急重要的事情有時(shí)不能做到優(yōu)先處理。通過老師的案例分析，改變了以往處理問題的思路，發(fā)現(xiàn)在處理日常工作中時(shí)，不但要善于溝通，而且還要通過執(zhí)行力這門課程的學(xué)習(xí)，重要的是要得到積極的回應(yīng)。

在今后的工作中自己需要做的是：

設(shè)備到用戶現(xiàn)場(chǎng)出了問題，首先要從自身找原因，學(xué)會(huì)反思，是自己檢驗(yàn)環(huán)節(jié)出了問題，還是產(chǎn)品的質(zhì)量問題。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的分析，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，找到問題的根源。

▲四組—客戶組—李宗義

主題：賦能 or 負(fù)能？

通過學(xué)習(xí)姜桐老師的課程，收獲滿滿。作為一名軟件研發(fā)人員，接觸不到外部真實(shí)的客戶方，所以自己的客戶是指公司內(nèi)部測(cè)試崗?fù)�事�?/span>聽完姜桐老師的課程，開始反思自己的客戶價(jià)值成績(jī)并不及格，自己不是賦能客戶，而是有負(fù)能客戶的一面。以自己為例，本人現(xiàn)在負(fù)責(zé)的研發(fā)模塊之一是下載。目標(biāo)是貼合實(shí)際廣電行業(yè)業(yè)務(wù)，將所有類型的實(shí)體文件以多種格式下載到任何終端。

負(fù)能內(nèi)部客戶的表現(xiàn)：

在開發(fā)之初，對(duì)模塊的理解并不夠清晰，對(duì)業(yè)務(wù)的理解不夠透徹，開發(fā)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)報(bào)錯(cuò)導(dǎo)致下載失敗，操作體驗(yàn)不好，對(duì)測(cè)試崗?fù)�事來說，就會(huì)增大工作量，一段時(shí)間內(nèi)都是邊測(cè)試邊修改，這就是負(fù)能的表現(xiàn)。如果在開發(fā)之初考慮的再詳細(xì)一些，可能對(duì)自己、對(duì)測(cè)試崗?fù)�事來說都是一種享受。

如何賦能內(nèi)部客戶：

通過對(duì)下載的模塊做反思和優(yōu)化工作，為測(cè)試崗?fù)�事和自己減輕日后的工作量，有兩點(diǎn)改進(jìn)方式：一是要強(qiáng)化模塊操作文檔和業(yè)務(wù)描述文檔，有了文檔，當(dāng)其他人有拿不準(zhǔn)的地方就可以查閱文檔；二是要寫出完整的UT代碼，為自己日后再檢查功能時(shí)可以快速方便的操作。

▲一組—使命組—李爽

如何賦能內(nèi)部客戶?

疫情過后會(huì)議非常多，加之招標(biāo)項(xiàng)目的陸續(xù)開展，新的商務(wù)同事入職。自己作為一名產(chǎn)品經(jīng)理，一需要協(xié)調(diào)好自己的工作分配，全力完成每一份任務(wù)。一方面為了能把會(huì)議細(xì)節(jié)落實(shí)，市場(chǎng)部各位同事經(jīng)常在下班時(shí)間還同廠家及會(huì)務(wù)組聯(lián)系，盡力安排好客戶的衣食住行，保證響應(yīng)一切客戶的需求。

另一方面，將以往招標(biāo)經(jīng)歷的許多細(xì)節(jié)和流程工作細(xì)化成為可行的方案，為新來的商務(wù)同事進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)性的工作講解，為新同事傳授很多自己總結(jié)的工作技巧，同時(shí)給予新同事更大的空間去學(xué)習(xí)，去理解。在實(shí)踐中，讓新同事一同參與到標(biāo)書制作的工作中來，在面對(duì)工作中發(fā)生的問題，自己主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不因互相推卸責(zé)任而破壞信任，新同事也逐漸成長(zhǎng)。這樣良性的發(fā)展一定可以幫助公司實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶價(jià)值，讓企業(yè)更有凝聚力，讓每個(gè)人在成就感中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

大家都努力在為了實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值而專注于“結(jié)果在前，自我退后”，因?yàn)槊つ孔非笞晕业那斑M(jìn)毫無意義，每個(gè)人都需要把眼界提升，關(guān)注事物的客觀本質(zhì)，專注于目標(biāo)，退一步完成戰(zhàn)略目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)兩步的自我成就與公司繁榮。

我們應(yīng)該凝聚成一種力量，互相賦能理解，相信自己的同事可以做好事情，“相信相信的力量”，以身作則，從自我出發(fā)�！皢栴}到我為止，先解決我的問題，百分百責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)”同時(shí)也要給新來的同事一個(gè)發(fā)揮自主能動(dòng)性的空間，積極給予她幫助，讓她作為自己的內(nèi)部客戶，在自身的成長(zhǎng)中，感受到自己的價(jià)值所在。