2022年7月，神州英才受邀國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)—大北農(nóng)集團(tuán)開展OKR咨詢實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)。課程由神州英才高級(jí)管理顧問、高級(jí)講師、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師姜克成主講。

△姜克成老師授課

課程中，姜克成老師開篇指出“人才困境的形成與企業(yè)發(fā)展階段密切相關(guān)”，如企業(yè)初創(chuàng)階段對(duì)人才的關(guān)注度不夠、發(fā)展階段的業(yè)務(wù)突破高于團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、成長(zhǎng)階段缺乏科學(xué)管理機(jī)制等。

而當(dāng)今處于VUCA時(shí)代的企業(yè)，正面臨著商業(yè)邏輯、管理核心、組織功能發(fā)生變化等系列挑戰(zhàn)，解決人才困境的“搞獎(jiǎng)懲、搞職級(jí)、搞引進(jìn)”的傳統(tǒng)方法已不再適用，核心在于外部刺激不能產(chǎn)生長(zhǎng)久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，甚至還會(huì)產(chǎn)生負(fù)向作用。而OKR作為已經(jīng)在咨詢實(shí)踐被證實(shí)可大幅提升組織敏捷性的目標(biāo)管理法，助力企業(yè)在多變的環(huán)境下做出更迅捷的反應(yīng)。

關(guān)于如何實(shí)施OKR，姜老師提出價(jià)值匹配、量化性、挑戰(zhàn)性、可控性以及橫向和縱向的公開透明的五原則，明確了OKR目標(biāo)制定的五原則，即價(jià)值匹配、量化性、挑戰(zhàn)性、可控性以及橫向和縱向的公開透明。為更好地將所學(xué)內(nèi)容落地實(shí)踐，姜老師分享了目標(biāo)指令、黃金圈法則等溝通工具，讓學(xué)員“回到崗位就能用”。

姜老師交互式的授課方式、幽默的語言風(fēng)格，在調(diào)動(dòng)起現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極性的同時(shí)，也引發(fā)其對(duì)所學(xué)以及如何開展未來工作的感悟。

呂碩

OKR中，Object是先行基礎(chǔ)，Result是追求的終極目標(biāo)，如何制定目標(biāo)以達(dá)到理想的結(jié)果是執(zhí)行的過程。

作為執(zhí)行者，應(yīng)創(chuàng)造性地進(jìn)行自我激勵(lì)式的方式，建立階段性可量化的目標(biāo)和里程碑目標(biāo)；作為自我激勵(lì)、積極型團(tuán)隊(duì)的管理者，要充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，營造透明開放的溝通氛圍，并對(duì)階段性成果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

結(jié)合實(shí)際工作來看，從自身出發(fā)，制定下半年OKR，完成生豬期貨基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握基本看盤操盤技能，實(shí)現(xiàn)下半年四季度實(shí)操；完成一個(gè)生豬價(jià)格預(yù)測(cè)模型，進(jìn)行4次生豬價(jià)格預(yù)報(bào)，對(duì)預(yù)報(bào)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估復(fù)盤，建立模型手冊(cè)。

李雨

在OKR內(nèi)訓(xùn)中，最令我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是OKR目標(biāo)制定原則，即價(jià)值匹配、量化性、挑戰(zhàn)性、可控性、公開透明(橫向、縱向)。

通過學(xué)習(xí)，自己突然意識(shí)到在職業(yè)生涯中從未設(shè)立一個(gè)適合自己的OKR目標(biāo)，這就導(dǎo)致了工作僅僅是每日機(jī)械地處理工作而已，并沒有對(duì)自己為什么工作，以及今后想達(dá)到怎樣的高度進(jìn)行深入思考。姜老師OKR制定原則為我制定自己的OKR提供了很好的方向，回到崗位我要做到：

1、認(rèn)真評(píng)估自己各方面的現(xiàn)有價(jià)值和潛在能力，為自己設(shè)立適合自身發(fā)展的OKR目標(biāo)；

2、將自己的目標(biāo)將實(shí)際工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，分階段完成。將每一階段需要完成的技能、知識(shí)列出具體項(xiàng)目和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按時(shí)完成；

3、在工作中，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)安排的每項(xiàng)工作，不執(zhí)著于馬上干，而先思考工作用意，既妥善完成工作，又能在工作中學(xué)到東西，并領(lǐng)會(huì)一些處事方式及工作思維；

4、大膽為自己定制高一級(jí)的職業(yè)目標(biāo)，追逐職業(yè)最高點(diǎn)，并持之以恒為之努力，不一味求穩(wěn)，不混日子，提高自己的責(zé)任價(jià)值追求感。

劉運(yùn)平

姜老師課程令我印象深刻和有較大的觸動(dòng)的是在事務(wù)性工作溝通中，領(lǐng)導(dǎo)者要用目標(biāo)指令代替行為指令。

我們綜合中心不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)部門，但我認(rèn)為這對(duì)研究院都適用。尤其綜合中心是一個(gè)對(duì)科研項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)進(jìn)行跟進(jìn)管理以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策落地執(zhí)行的部門。以前我可能更多地是將領(lǐng)導(dǎo)指令消化后轉(zhuǎn)給其他老師，學(xué)習(xí)OKR之后我認(rèn)為工作方式可以轉(zhuǎn)變成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指令進(jìn)行拆解分析，與領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)后再根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，清晰目標(biāo)指令。比如，我要出成果手冊(cè)，那么文件最終呈現(xiàn)方式要統(tǒng)一，如果我能提前思考到領(lǐng)導(dǎo)為什么要出這個(gè)手冊(cè)，這個(gè)手冊(cè)展現(xiàn)方式是什么，希望達(dá)到的效果，再根據(jù)我的思考拆解執(zhí)行目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同后我出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化格式，那我收集的內(nèi)容相對(duì)就會(huì)完善，也會(huì)大大提升工作效率。

據(jù)了解，大北農(nóng)集團(tuán)在國內(nèi)飼料行業(yè)深耕多年，建立了覆蓋全國重點(diǎn)養(yǎng)殖區(qū)域的營銷網(wǎng)絡(luò)，更是于今年年初明確了“2023年全球飼料競(jìng)爭(zhēng)力第一、世界一流”的目標(biāo)，牽手黑龍江簽訂“龍江十年千億投資計(jì)劃”。而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)是人才。

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。大北農(nóng)集團(tuán)重視人才培養(yǎng)與發(fā)展，從“千名博士人才工程”項(xiàng)目啟動(dòng)，到對(duì)于科研人才所推出的“最高科技獎(jiǎng)勵(lì)”“國際種業(yè)科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)基金”，再到多年來與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校開展的合作，大北農(nóng)集團(tuán)在探索一條以產(chǎn)業(yè)集聚人才、靠人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新路徑。

此次引入神州英才的OKR咨詢實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)，是大北農(nóng)集團(tuán)對(duì)人才發(fā)展的重視，充分發(fā)揮員工的智慧與潛能，有效連接和激發(fā)個(gè)體的價(jià)值，也是為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，強(qiáng)化文化引領(lǐng)、振奮人才斗志、勇敢迎接挑戰(zhàn)的體現(xiàn)。

神州英才攜手大北農(nóng)集團(tuán)，投身大農(nóng)數(shù)事業(yè)，共創(chuàng)奇跡，共贏未來！

關(guān)于北京大北農(nóng)科技集團(tuán)股份有限公司（股票代碼：002385）

成立于1993年，是由青年農(nóng)學(xué)知識(shí)分子創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)。自成立以來，大北農(nóng)集團(tuán)始終秉承“報(bào)國興農(nóng)、爭(zhēng)創(chuàng)第一、共同發(fā)展”的企業(yè)理念，致力于以科技創(chuàng)新推動(dòng)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

大北農(nóng)集團(tuán)已發(fā)展成以飼料、種業(yè)、動(dòng)物保健、植物保護(hù)、疫苗、種豬、生物飼料等產(chǎn)業(yè)的科技產(chǎn)業(yè)。